La scuola fascista
Un esempio diffuso di
Stato totalitario nel nostro Paese è quello istituito dal regime fascista a
partire dal 1926. Ciò avvenne per gradi: in un primo momento fu varata una
legge che concedeva a Mussolini il potere di emanare decreti con forza di
legge; in seguito furono introdotte le "leggi fascistissime" con cui furono
sciolti i partiti e i sindacati, abolita la libertà di stampa, istituita
l'OVRA, ovvero una squadra di polizia segreta con il compito di perseguire
tutte le persone politicamente sospette.
Scopo del totalitarismo
era l'identificazione tra Stato, partito e società; da qui parte l'esigenza del
fascismo di avere controllo sulla società e soprattutto sui giovani.
Nel campo
dell'educazione il fascismo esordì con la riforma della scuola promossa da
Giovanni Gentile, che Mussolini definì come la più fascista delle riforme. Essa
mirava a ridare dignità al ruolo di maestro e agli studi, assegnando alla
scuola pubblica un'alta funzione di controllo su tutto l'insegnamento medio,
che aveva l'importante e delicato compito di formare le menti delle nuove
generazioni.
Nello stesso anno nacque
l'Opera Nazionale Balilla, che raccoglieva i giovani dagli 8 ai 12 anni avviati
a esercitazioni di tipo militare, e i GUF, Gruppi Universitari Fascisti
istituiti con lo scopo di formare la gioventù italiana secondo la dottrina
fascista.
Inoltre il fascismo
s'impegnò nell'organizzazione del tempo libero sia dei giovani sia dei
lavoratori. Per i primi istituì i "Littorali", competizione a carattere
culturale e sportivo; per i secondi il "sabato fascista", che consisteva nella
vacanza dal lavoro il sabato pomeriggio per consentire ai lavoratori di
partecipare ai corsi di addestramento militare e a manifestazioni politiche,
culturali e sportive.
Il 1939 è l'anno
decisivo per una seconda importante svolta scolastica: il ministro Giuseppe
Bottai fa approvare dal Gran Consiglio del Fascismo la 'Carta della
Scuola', con la quale si stabiliscono principi, fini e metodi per la
realizzazione integrale dello stato fascista che mira soprattutto alla
formazione della 'coscienza umana e politica delle nuove
generazioni'. Il problema che si pone Bottai è di creare una scuola
organicamente connessa col sistema corporativo e ottenere un duplice risultato
politico: garantirsi il consenso di massa necessario e dislocare gli alunni
nelle direzioni consone alla loro situazione sociale e alle esigenze economiche
e politiche dell'Italia fascista.
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